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关于2017——2018学年度第一学期全市普通高中教学视导的通知(第一阶段)
单位:┊上传者:田晓燕┊类别:┊发布日期:2017-10-12 10:14:47
 

便函〔2017〕49号

关于2017——2018学年度

         第一学期全市普通高中教学视导的通知

                (第一阶段)
 

各区县教研室,有关普通高中学校:

为全面优化我市教学与备考工作,确保教学质量关键指标“走在前列”,引导各校有效实施专项突破,依据市教研室的年度工作安排,现将2017—2018学年度第一学期第一阶段全市普通高中教学视导有关要求通知如下:

一、成立领导小组

组长:王世军

副组长:林乐波

成员:邵淑红、陈鲁峰、马青

职责:编制视导规划,加强视导过程组织管理,协调处理相关事项。

   、视导主题

    1.新高考制度改革推进状况,重点包括学考与选考规划及教学组织,必修与选修校本化整合,各层面高效课堂完善及教学评价建构等。

    2.尖子生培养、模拟自主招生控制线边缘学生提升策略。

    3.自主招生工作组织及推进,包括五大学科奥赛组织,语文、英语写作大赛开展及科技创新推进等。

    4.艺体学生文化课教学组织及优化。

    5.新高三备考策略方面,重点包括高考大纲、全国卷对比研究,课时学案教学管理等。

  三、视导流程

1.学校提供问题清单。被视导学校就视导主题五个方面列出需要解决的问题清单,于视导前2天将清单发至18753369011@139.com

2.学校领导介绍在上述视导主题五个方面所做的工作及提升措施。

3.围绕视导主题五个方面,市教研员分学科听评课。一般听评课2节,被视导学校每学科可提供1节研讨课,另外市教研员可随机选择1节课。结合视导主题予以学科评课。

4.召开学科座谈会,围绕着视导主题五个方面存在的问题及“短板”开展深度研讨,从学科角度达成破解提升方案。

5.市普通高中年度考核相关内容指标的实地评测。本次视导主要涉及到市普通高中年度考核指标有C8、C12、C21、C22、C23等,相关内容见附件。

6.向学校领导反馈。

7.学校向市教研室反馈整改情况。被视导学校提出的整改措施,于视导结束两天内发至18753369011@139.com

四、视导时间安排

原则上提前3天通知被视导学校。

     五、视导材料收集

各学校文本及电子材料收集由杨玉刚负责。学校须提供的材料:(1)尖子生培养计划,(2)模拟自主招生控制线边缘学生提升计划,(3)自主招生工作规划,(4)学科竞赛实施意见,(5)语文、英语各种竞赛方案,(6)艺术体育学生培养方案,(7)新高考制度改革推进规划及措施,(8)新高三备考策略。

  附件:市普通高中年度考核相关内容指标

                                     淄博市教学研究室

                                      20171010

附件 市普通高中年度考核相关内容指标

项目

评估方式

评估人

1、依据学生发展核心素养要求,围绕人才培养目标,制定并落实课程体系建设与实施方案,形成科学、高效、个性化、有特色的学校课程体系。(10分)

听取学校汇报材料,查看学校近三年学校课程体系构建完善情况,重点查看学校课程、中华优秀传统文化、学生发展指导、技术、音乐、美术、综合实践活动等开设开展情况。

2、重视教师学科教育思想建设,培育形成学校课程专家团队,促进学科优势建设。(10分)

围绕学科思想建设组织学科座谈会,听评课,查看集体备课记录、学科规划计划、骨干教师年轻教师培养措施等。

3、打造信息化高效课堂,德育教育渗透好,体现生本、高效、合作、探究等理念,落实三课型五环节精神,注重构建和谐师生关系,进一步优化新授课、讲评课和复习课模式,提升教师教学微技能。信息化整合水平高。探索形成信息技术支持下的课堂教学新模式,推进建立自主、合作、探究学习模式,课程实施水平不断提高。(40分)

按照市教研室制订的评课标准打分,百分制,折分合成。

4、落实课程方案,依据学生学习需求,推行分层分类走班教学,提供个性化教学服务。(10分)

依据听评课情况,查阅相关选课走班、分层教学规定等,查阅虚拟班级工作状况,查阅尖子生、边缘生、艺体特长生培养方案,检查自主招生工作方案及落实情况。

5、落实市教学质量阶段性推进工作情况,学校备考总体方案,对新高考大纲修订变化情况的应对举措,薄弱学科、班级、教师整改情况,高考双向细目表编制及使用情况,领导挂包制度落实情况,高三级部周例会情况,尖子生、边缘生培养,自主招生推进,竞赛奥赛工作等。(20分)

依据听评课情况,查阅相关材料,随机访谈教师与学生。

6、搭建协同备课、网络教研、网络教学平台,教师能充分利用教学资源和平台提高教学效益,促进自身专业发展。信息素养不断提高,信息技术在教学活动中充分运用,有机融合,成熟教学软件使用娴熟。(10分)

查看学校促进信息技术应用的相关规定及措施,查看网络备课室、多媒体教室等使用情况,查看近三年学校市级以上获奖优课、录像课名单,查看常用教学软件使用状况,等等。




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